厌学的孩子现在越来越多，如果孩子厌学，就需要具体情况具体分析。厌学不管是严不严重，父母都不要太目标化，要给孩子适当的娱乐，适当的放松，适当看看电视，孩子在学校的时候压力就很大，所以父母要去关注孩子，关注他们的感觉。
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孩子厌学怎么办
孩子厌学怎么办:
孩子厌学的背后一定有某种原因。首先，观察孩子是否真的厌学，如果，孩子只是这两天不去学校，家长和老师们不要着急，可以适当允许孩子休息两天。其次，如果孩子明显不想再去学校，比如，三天打鱼两天晒网、长时间不去学校等情况，需找专业医生或者心理咨询师就诊，一般情况下医师单独跟孩子沟通，都会发现背后的心理成因。
所以，家长不要蛮干，如果处理方法不当，会有反效应，使孩子更不愿意去学校。最后，如果孩子厌学，需通过心理医生或心理咨询师专业渠道解决。
儿童厌学症的主要表现
儿童厌学症的主要表现为对学习不感兴趣，认为学习属于一种孤单，每天去学校对于他们来说是一件痛苦的事情，在学校既不能正常的进行学习，生活也会经常性的出现逃学或者是旷课的逆反性心理，严重时甚至会出现辍学的倾向。家长对于儿童厌学症，不要从行为上独断专行，需要根据儿童医学诊断发病的主要原因进行正确性引导。
有些儿童在某段时间内不愿意去学校，或者是在学校不愿与其他同学交往或者是对学习产生厌恶情绪，这有可能是受到家庭或者是其他突发事件的影响所致的。可如果儿童经常性的出现这些症状，有可能属于儿童厌学症。对于儿童厌学症，不仅要从心理上进行教育，也应该从其行为表现上进行教育，那么儿童厌学症的主要表现有哪些？
一、儿童厌学症的主要表现
儿童厌学症与一般性的儿童厌学，情绪不一样，其主要的特征为对学习毫无兴趣，认为学习属于一种负担，每天去学校对他们来说是件痛苦的事情，既不能正常的进行学习活动，也会经常性的逃学或者是旷课，严重时会有辍学的经历暗示。
二、儿童厌学症该的主要原因
1.父母不切实际的要求
很多父母对于儿童要求过高，其后果是易使孩子产生害怕的心理，进而丧失上进心和缺乏学习动力。尤其是有些家长会采用强硬专制手段时，孩子便会以一种逆反行为。因为他们无法保证做的都很好，更难以保证能让父母满意。孩子尽了努力但是父母仍然不满意，时间长了，孩子觉得自己属于失败者，特别与之前的过度溺爱自由相比，就会越来越恨学习。
2.儿童自身的问题
孩子心理发育还处于发育阶段。虽然智力属正常水平，但社会适应能力比较差、幼稚、缺乏进取精神，会造成学习不适应。
3.自信心缺乏
可能在开始的一段时间，孩子对学习信心十足。但孩子创造力的行被思想保守、只注意分数的父母压抑。于是，不仅不能为自己独特性而骄傲，反而会觉得自己古怪无能，自暴自弃。
厌学怎么办
孩子厌学的处理方法是引导学生热爱学习、要培养学生的良好习惯、培养良好的亲子关系等，这些方法都可以当孩子逐渐爱上学习，在上学的时候也就不会出现厌学的情况。
随着网络的发达，各种网络游戏的兴起，这些好玩的、好看的、好笑的电子产品不断的刺激着孩子们的神经。孩子们再去读书学习写作业，肯定是索然无味的。如果自制能力差的，就深陷玩乐中而无法自拔。可能还会有厌学的情况，那么一起来看看厌学怎么办？
1、引导学生热爱学习
吸引厌学学生学习、引导学生学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。父母要做的就是尊重学生的兴趣。比如有的学生不喜欢学琴，但父母一定要学生学，使他一看到琴就产生厌倦的情绪。其实，学生好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像杨树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。
所以我们做父母的责任，并不在于强迫学生学这一样，不学那一样，而是应该多给学生一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。
2、培养学生的良好习惯
习惯决定命运，如果父母不注重学生的习惯培养，无疑是在葬送学生美好的未来。学生在年幼的时候，对好习惯坏习惯是没有什么概念的。父母要有意识的引导，只有学生深刻意识到好习惯的重要，才会主动强化这种好习惯。这就需要父母不断对学生强调好习惯的重要性。
学生良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。坚持一个月以上，父母不用监督，学生都会自觉学习。
3、培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与学生关系好，对学生的教育就容易成功。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”。父母要不当“法官”，学做“律师”。有些父母看到学生出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。学生的内心丰富多彩，他需要的是一名了解自己内心需求并维护他合法权利的“律师”。
